Několik škol mělo v testech 5. a 9. tříd úspěšnost do 20 procent

Generálka testování 5. a 9. tříd odhalila několik škol, kde byla průměrná úspěšnost do 20 procent. Většina dětí ale postoupila do těžší verze testů, největší problém jim dělala matematika. ČTK to řekl Libor Vacek z České školní inspekce, která testování přes počítač v posledních třech týdnech pořádala.

První část testu ověřuje základní znalosti, pokud v ní žáci uspějí, postupují do druhé, vyšší verze. V češtině a angličtině se to podle předběžných výsledků podařilo třem čtvrtinám školáků, v matematice pak asi polovině. Testy ověřují minimální požadovanou úroveň znalostí, měl by je tedy zvládnout i čtyřkař.

Objevily se ale i školy, kde byla průměrná úspěšnost v testech do 20 procent, což je podle Vacka kritický stav. "Jsou to setiny procenta, jednotky škol," dodal ale Vacek. Celkem se do testování zapojilo přes 161.000 žáků z 3658 základních škol a nižších gymnázií. Inspektoři už dříve ohlásili, že do škol, které skončí s velmi slabým výsledkem, půjdou na kontrolu. Za varovnou označil Vacek i úspěšnost od 20 do 40 procent, v této kategorii se prý pohybuje několik procent škol.

Jen v základní verzi testů z angličtiny a matematiky skončila podle Vacka více než půlka škol v rozmezí úspěšnosti od 40 do 60 procent. V češtině pak dokonce dvě třetiny škol dosáhly úspěšnosti 60 až 80 procent v lehčí verzi.

Žádné žebříčky ale inspekce nechce zveřejňovat. Do dvou týdnů by měli ředitelé škol dostat jen hodnocení, jak jejich škola dopadla v porovnání se zbytkem republiky. Žáci dostali výsledky hned po dopsání testu. "Registrujeme poměrně velký zájem rodičů o výsledky," uvedl Vacek s tím, že systém, kde si mohli rodiče najít výsledky jejich potomka, hlásí už 400.000 zobrazení.

V prvních dvou dnech generálky se objevily technické potíže, několika školám bylo kvůli výpadku v systému dovoleno testy opakovat. Proti testům už vystoupila řada rodičů, kteří odmítli, aby se jejich děti do ověřování znalostí zapojily. Podrobnější výsledky generálky inspekce připravuje, budou se prý zabývat i podněty od učitelů. Další plošná zkouška by se měla konat za rok, v roce 2014 by měly testy začít fungovat naostro.

Smyslem testování je zastavit propad znalostí českých žáků, který zjistila mezinárodní srovnání. Tříletý projekt vyjde na 300 milionů korun, samotné testování pak stojí 92 milionů. Peníze jdou z EU.

Zdroj: Česká tisková kancelář